Taller de lectura y redacción I. MAT
La asignatura de Taller de Lectura y Redacción I pertenece al componente de formación básica del plan de estudios de bachillerato general y a su
vez, al campo de Comunicación. Este campo de conocimiento tiene como objetivo desarrollar habilidades para el uso correcto de la palabra y
reafirmar las habilidades de comprensión y producción textual de la competencia comunicativa del estudiante.
La necesidad de interacción comunicativa dialéctica verbal o no verbal (tonos, movimientos corporales, silencios y expresiones variadas), explícita
e implícita pertenecen a todos los tiempos, de ahí la importancia de que en esta época de radicales y veloces cambios tecnológicos, científicos,
sociales y culturales de consideren y se adapten las necesidades la sensibilidad, la filosofía, la didáctica y las formas de comunicación en un
contexto multicultural y plurilingüista.
Ingles I. MAT
El estudiante será capaz de comunicarse en inglés de manera fluida y natural, mediante la aplicación metodológica de las cuatro habilidades de
comunicación, vinculando actividades lecto-auditivas y diálogos orales y escritos.
Si bien en esta metodología se privilegia el desarrollo oral, con el apoyo de actividades lúdicas, colaborativas y significativas se busca el desarrollo integral
de la gramática, así como de la comprensión auditiva, lectora y escrita.
Al finalizar la asignatura de Inglés I, el alumno será capaz de comunicarse empleando vocabulario y expresiones cotidianas en situaciones cercanas a su
realidad inmediata y podrá relacionarse a través de diálogos e intervenciones orales y escritas, apoyándose en el uso de las tecnologías de la información
y la comunicación.
La asignatura está organizada en tres cortes:
· Hablando de mí.
· Hablando de las celebraciones importantes en mi país y alrededor del mundo.
· Hablando de mi comunidad y sus alrededores.
Para que el estudiante se comunique correctamente deberá emplear herramientas convencionales y digitales, con confianza, eficacia y asertividad, sabe
identificar ideas clave en textos para inferir conclusiones; emplea el pensamiento hipotético y lógico para resolver problemas cotidianos; favoreciendo su
capacidad de análisis y síntesis.